本项目是在日中友好会馆与中国日本友好协会的合作下实施的，旨在派遣日本教育工作者赴华，访问和考察中国各类教育机构，并与中国教育工作者开展交流。同时，通过对中国政治、历史、经济、文化等方面的参观访问，加深对中国的综合了解，从而促进两国教育工作者之间的相互理解，并以教育交流为纽带，增进两国青少年对对方国家的理解。

活动概要 

日程

参加者感想 

◆此次访华虽然是我首次来到中国，但度过了充实而富有成果的一周。在万里长城、岳麓书院以及简牍博物馆参观时，我深切感受到了中国悠久壮丽的历史。亲眼看到此前只在教科书上见过的景象和文物，我深受感动，不仅对自身学习有很大启发，也希望能将所见所闻介绍给孩子们。

在学校参观和教师交流中，我对中国的教育现状有了深入了解。学校参观中，我观摩了利用人工智能等先进技术开展的课堂教学和学校管理。相比日本公立学校，中国学校在课堂教学和管理方面的先进程度令人震撼，收获了许多可借鉴的经验。我希望将数据管理和信息通信技术（ICT）的先进应用运用到今后的教育实践中。 在交流会上，我有机会与中国教师就教育问题展开广泛讨论。交流中令我惊讶的是，他们也面临着与日本教师类似的困惑。即便身处历史文化不同的国家，教师们仍然不断探索，为孩子们的成长付出努力，这让我深切感受到了教师职业的热情。回顾自身，我意识到在日常工作中，自己未能对每一位学生给予充分关注。今后，我希望能够像中国教师那样，真正关心每一个学生，在尊重个性的基础上开展教育活动。

◆此次有幸参加访华团活动，我对中国的印象和认知发生了很大改变。在实际访华之前，我对反日情绪和治安等方面多少存有不安。然而，亲自来到中国后，至少在所访问的城市、学校和机构中，完全没有感受到反日氛围，反而有许多人在知道我是日本人后仍然以友善和礼貌的态度接待我。这是如果不亲身前往就无法获得的宝贵体验。我深刻意识到，日本媒体所报道的中国形象存在偏差。我相信在中国也是同样的情况。这让我体会到，在日常生活中，不完全依赖媒体信息而亲身体验的重要性。 此外，通过与中国中小学教师的交流，我了解到了两国教育的差异和共通点。教育环境方面有许多与日本不同之处，让我有不少意外；但两国教师在思考方式和教育困惑上也有很多共通之处，这让我感到，即使国别不同，教育的核心理念是相同的。湖南省长沙市一所中学的副校长曾说过一句话：“眼中所见的山川不同，但月亮是相同的。”这句话让我印象深刻，通过交流会，我深刻感受到其真实含义。正如前文所述，通过媒体无法了解的、只有亲身访华才能发现的各种体验，是此次活动中最大的收获。

◆虽然这是我首次访华，但通过亲眼所见，我对中国的印象发生了积极的改变。在教育现场，我看到中国学生像日本学生一样积极认真地学习，这让我作为教师深受鼓舞。此外，我也发现中国教师面临的困惑与日本教育现场类似，这让我感受到我们都在为学生的成长付出努力。

在教育现场之外，通过参观各类景点，我进一步了解了中国文化与历史的深厚。作为一个大国，无论走到哪里，都能感受到其文化和历史的深远与博大，同时也体会到中国人民对其深感自豪。我也希望尊重对方重视的事物，并希望自己今后能更多地学习中国的文化与历史。 此次访华最让我感动的是当地人热情周到的接待。无论是为我们做好迎接准备的学校教师和学生，还是丰盛美味的餐食，都处处体现出他们的热情与好客，让我充满感激。中国有许多美好的事物，人们既热心又友善。我感受到，他们改善世界的愿望与我们日本人是相同的。这次访华让我怀抱希望：我们可以携手并进，共同努力。